- (中学)历史学科知识与教学能力
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清代学者全祖望指出:“自明中叶以后,讲学之风,已为极弊,高谈性命,直人禅障,束书不观。”他所针对的是( )。
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唐朝农业耕作技术取得重大进步的标志是( )。
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史料记载:“诏迁洛之民,死葬河南,不得还北。于是代人南迁者,悉为河南洛阳人。”这一诏书颁布的时期是( )。
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毛泽东说:“现在我们能造什么?能造桌子、椅子,能造茶壶、茶碗,能种各种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”为了改变这一落后面貌,党和国家采取的措施是(...
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邓小平曾说:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。”文中“今年”指( )。
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某教师用“定窑花资琢红玉”的诗句描述宋代瓷器他试图调动学生的哪一种思维?( )
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在历史教学中,教师以精炼的语言勾勒出历史发展面貌和基本线索的教学方法是( )。
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教师设计历史课外书面作业时要考虑的因素是( )。 ①要符合教学目标 ②要有明确具体的要求 ③以训练学生的形象思维为主 ④题量适中,难易适当
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《普通高中历史课程标准(实验)》在“课程设计思路”中提到设置选修课的目的是( )。
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东汉建安元年(196年),曹操将汉献帝迎到许(即许县)。这一历史事件在不同的史籍中却有不同的记载。《三国志·魏志·武帝纪》和《三国志·毛玠传》载为“奉天子以令不臣”,而《三国志·诸葛亮传》及诸葛亮的《...
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在历史教学中运用历史地图的主要目的是( )。 ① 使学生了解史事的地理位置 ② 提高学生识图用图的技能 ③ 使学生系统地掌握地理概念 ④ 增强学生的历史时空观念
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赫鲁晓夫上台后,他选择的改革突破口是( )。
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图3是某教师在授课过程时运用的一幅历史地图,与之相匹配的图题是( )。
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1929年,中国对美国的生丝出口量下降了80% ,造成这一现象的直接原因是( )。
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1922年2月,在华盛顿会议上签订了《关于中国事件应适用各原则及政策之条约》,该条约又被称为( )。
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在一次国际会议后,中国外交官愤慨地说:“偌大一省权利见夺于他国,这就是我们加入协约国参战的报酬吗? ”这次会议是( )。
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下图是一些国家在某个时期经济年增长率的数据图,该时期是( )。
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二战后西欧国家百废待兴,美国决定推行马歇尔计划。目的是( )。 ①快速恢复西欧经济 ②增强遏制苏联力量 ③缔结政治军事同盟 ④推进欧洲经济一体化
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斯大林时期苏联经济体制的主要特征( )。