- (小学)教育教学知识与能力
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在有史以来的教育中,除( )以外,都具有阶级性的特征。
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新课程倡导( )的课程评价。
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学校教育与生产劳动相脱离是( )时期学校教育的主要特征。
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李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于( )。
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布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。
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课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验。这种课程类型体现了( )的理念。
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在学校教育中,教师最主要、最基本的职责是( )。
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课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是( )。
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小学课程应注重内容的现代化,强调学生学会学习和正确价值观的形成,以( )为主。
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把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。
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题录、书目、索引、题要和文摘等属于( )。
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课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明( )。
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( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。
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“十年树木,百年树人”体现的教师职业特点是( )。
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《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美国著名课程理论专家( )。
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对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是( )。
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张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步...
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遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋势。
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在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。
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教师成长与发展的最高目标是( )。