教师资格

命制初中学生语文学业水平测试工具，需要遵循一定的标准，下列表述正确的一项是（ ）。

阅读《苏州园林》教学实录的片段，按要求答题。 师：我来讲讲分析说明文的方法，大家看大屏幕。 （投影“三步跨栏法”：①指出说明方法；②分析说明效果；③概说对象特征。） 首先看第一步，了解说明方法，...

教研室研讨《义务教育语文课程标准（2011年版）》，教师们围绕“写作教学和评价”各抒己见。下列观点正确的是（ ）。

阅读综合性学习“古诗歌漫步”活动方案（节选），按要求答题。 活动准备：待全班40人分成4个小组，每组10人，自由组合 活动步骤：第一阶段，各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个，通...

阅读《孔乙己》教学实录(节选)，按照要求答题。 师:说到给小朋友分茴香豆了，我们再来看看分茴香豆的细节。 生1:看这个“罩”字，孔乙己本来是挺善良的，给孩子们分豆吃，可是又“罩”住，说明孔乙己太...

阅读某教师《狐独之旅》备课笔记的片段，按要求答题。 8月7日：下载资料，在网上观看根据课文内容拍摄的电影，对比故事情节的异同。 8月8日：研读教材，从中寻找关于本课教学的灵感。 8月9日：阅读大...

教学杨绛的《老王》，教师让学生选取自己喜欢的段落和角度进行阅读，并说一说喜欢的理由。对这一做法的分析，恰当的是（ ）。

阅读《大自然的语言》教学实录（片段），按要求答题。 师：科学小品文的作用是普及科学知识，所以这类文章非常注意语言的生动性。请大家看屏幕上的两个句子，比较课文原句与改句哪个好，可以和同学交流交流。 ...

阅读两位教师关于《杨修之死》的作业设计，按要求答题。 教师甲：阅读《三国演义》和《三国志》的有关章节，你认为小说中的曹操与历史中的曹操有什么不同？作者为什么要塑造一个这样的曹操形象？ 教师乙：现代...

阅读《年画》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） [A]师：请大家欣赏这幅年画，用简洁的文字表述，先说年画的内容，再说年画的寓意。（演示幻灯片，学生当堂写欣赏文字）...

下面是教师在教学《曹刿论战》的教学实录。 教学过程 一、新闻播报 观众朋友们，大家好!欢迎收看鲁国电视台。现在为您播送本台今天的电视节目安排。首先您看到的是新闻播报，敬请关注举世...

阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。 讲评课不能没有相应的训练，学生认识到存在的问题后，如果不能及时解决，到下一次测试时，这一类问题又出现了。趁热打铁，讲评之后及时进行针对性训练是提高讲评课效...

学习闻一多《想和做》后,教师布置一项作业,引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”,对该教师的做法评价不正确的是（ ）。

阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录（节选），按要求答题。 师：今天，我们要穿越八百年的时空，回到风雨飘摇的南宋，去会见一位以剑填词、用血写诗的词人，一位赤胆忠心、大义凛然的英雄，一位侠骨柔...

阅读《背影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） 师： （A）《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月的《文学周报》上。它的发表使朱自清声名鹊起...

阅读《孔乙己》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） [A]师：大家知道老师的姓名吗？ 生：（齐声）知道。 [B]师：老师叫张梦，“梦”字寄托着父母对老师的期望。...

阅读《背影》教学实录片段，按要求答题。 教师：现在我们来研习课文中最感人的细节描写:从描写父亲穿过铁道，爬上月 台，买了橘子的文字中，大家可以就自己最感兴趣的内容展开分析、思考。 同学1：很感人。...

阅读《生物入侵者》教学实录的导入语，按照要求答题。 师:今天咱们学习说明文《生物入侵者》。这是一篇朗读课文，因此很多活动就靠大家来做，老师的建议是:我们在活动里重点学习概括文章内容的方法。咱们第一个...

阅读《散步》教学实录（节选），按要求答题。 师：请一位同学说说，你为什么最喜欢母亲？ 生：这位母亲很疼爱自己的孙子。 师：请你把写母亲的地方读一遍（学生读第2段） 师：母亲尽管走远一点就觉得累...

阅读两位教师教学《中国石拱桥》的课堂小结，按要求答题。 教师甲：通过这节课的学习，同学们发现了吗，要说清楚一个事物，既要注意先说什么后说什么，还要注意怎么说。比如把一个不熟悉的事物介绍给别人，可以用...